sida 9

vad står det?
Stafwelser *
A - a-pa - al - bär - far - glad - am-ma - i - is - ond - ur - him-mel

ab eb ib ob ub yb åb äb öb
ba be bi bo bu by bå bä bö
ac ec ic oc uc yc åc äc öc
ca ce ci co cu cy cå cä cö
ad ed id od ud yd åd äd öd
da de di do du dy då dä dö
af ef if of uf yf åf äf öf
fa fe fi fo fu fy få fä fö
ag eg ig og ug yg åg äg ög
ga ge gi go gu gy gå gä gö
ha he hi ho hu hy hå hä hö
ja je ji jo ju jy jå jä jö
ak ek ik ok uk yk åk äk ök
ka ke ki ko ku ky kå kä kö
al el il ol ul yl ål äl öl
la le li lo lu ly lå lä lö

*) När en Vocal antingen ensam, eller i förening med en eller flere Consonanter, uti ett ljud eller uttal kan utsägas, uppkommer deras en Stafwelse.

läs mer
Den mest populära läsinlärningsmetoden var under mycket lång tid den sk bokstaveringsmetoden. Den innebar att varje bokstavs namn (b = be, c = se osv) lästes upp var för sig för att sedan kombineras till en stavelse och sedan ett ord: kå a = ka, kå a kå a = kaka. En nackdel med detta var att bokstävernas namn inte är deras uttal, som alltså fick läras i ett senare steg. Metoden gjorde att de olika delarna i orden lästes var för sig innan de kombinerades till stavelser och ord.

Bokstaveringsmetodens popularitet berodde mycket på att den var enkel för läraren att lära sig. I de flesta fall lärde sig barnen att läsa av föräldrar eller annan icke pedagogiskt utbildad person, och man kunde inte kräva att dessa skulle känna till annat än det sätt de själva lärt sig läsa på.